CONCEPTO DE PENDIENTE DE LA FUNCIÓN LINEAL.
OBJETIVO:
Fortalecer el concepto de pendiente de Función Lineal teniendo en cuenta el recorrido y la elevación.
REQUISITOS:
•Tener claro los conceptos de coordenadas de un punto y pendiente de Función Lineal, teniendo en cuenta su recorrido y elevación.
DESARROLLO:
1. Mover los deslizadores ubicados en el extremo izquierdo de la gráfica que se presenta abajo.
2. Observar lo que sucede y relacionarlo con la ecuación de pendiente
INVESTIGA:
1. ¿Qué pasa en la gráfica cuando las coordenadas del punto P y el punto Q son iguales? ¿Cómo es la recta?, ¿Cómo es la pendiente? Explique.
2. ¿Qué pasa cuando las constantes “” y “” son iguales y a la vez “” y “” son diferentes? ¿Cómo es la recta?, ¿Cómo es la pendiente? Explique.
3. ¿Qué pasa cuando las constantes “” y “” son iguales y a la vez “” y “” son diferentes? ¿Cómo es la recta?, ¿Cómo es la pendiente? Explique.
4. Ubique el punto P en (2, 2) y busque que coordenadas debe tener Q para que m se igual a 1.5. En el menú visualiza puede activar o desactivar la Grilla (cuadricula).
5. De acuerdo al punto 2 ¿pueden existir distintas coordenadas para Q? explique.
CONCLUSIONES:
Revisa toda las actividades que has realizado y escribe 3 conclusiones matemáticas que se pueda extraer de ellas.