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CONCEPTO DE PENDIENTE DE LA FUNCIÓN LINEAL.

OBJETIVO: Fortalecer el concepto de pendiente de Función Lineal teniendo en cuenta el recorrido y la elevación. REQUISITOS: •Tener claro los conceptos de coordenadas de un punto y pendiente de Función Lineal, teniendo en cuenta su recorrido y elevación. DESARROLLO: 1. Mover los deslizadores ubicados en el extremo izquierdo de la gráfica que se presenta abajo. 2. Observar lo que sucede y relacionarlo con la ecuación de pendiente
INVESTIGA: 1. ¿Qué pasa en la gráfica cuando las coordenadas del punto P y el punto Q son iguales? ¿Cómo es la recta?, ¿Cómo es la pendiente? Explique. 2. ¿Qué pasa cuando las constantes “” y “” son iguales y a la vez “” y “” son diferentes? ¿Cómo es la recta?, ¿Cómo es la pendiente? Explique. 3. ¿Qué pasa cuando las constantes “” y “” son iguales y a la vez “” y “” son diferentes? ¿Cómo es la recta?, ¿Cómo es la pendiente? Explique. 4. Ubique el punto P en (2, 2) y busque que coordenadas debe tener Q para que m se igual a 1.5. En el menú visualiza puede activar o desactivar la Grilla (cuadricula). 5. De acuerdo al punto 2 ¿pueden existir distintas coordenadas para Q? explique. CONCLUSIONES: Revisa toda las actividades que has realizado y escribe 3 conclusiones matemáticas que se pueda extraer de ellas.