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Kapitel

Augmented Reality-Experimente auf dem Spielplatz

AR-Experimente bieten Lernenden gleichzeitig ein realistisches Abbild des Experiments durch die Kamera und die geometrische Repräsentation desselben durch eine Modelldarstellung. Vor diesem Hintergrund wurden an unterschiedlichen Spielplatzgeräten Phänomene identifiziert, die sich für den Einsatz eines AR-Experiments eignen, und entsprechende Lerneinheiten zur Durchführung auf dem Spielplatz entwickelt:
  • Kräftegleichgewicht am Seil
  • Kraftersparnis an der Rutsche
  • Gleichgewichtszustand an der Wippe
  • Beschleunigung an der Schaukel
  • Kräfte am Karussell Die Modelle und Experimente orientieren sich an den Entwicklungen im Rahmen der wissenschaftlichen Hausarbeit von Jelka Weber:
  • https://www.geoGebra.org/3d/x47jrsns
  • https://www.geogebra.org/3d/n9aghhvf
  • https://www.geoGebra.org/3d/jusbsz3a
  • https://www.geogebra.org/3d/fuw4x8m7 Begleitforschung zu den Materialien ist in diesem Artikel zu finden: Weber, J. & Teichrew, A. (2021). Akzeptanzbefragung zu Augmented Reality-Experimenten auf dem Spielplatz. PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung.