Decenas, unidades, décimas y centésimas con regletas
Vamos una interpretación, en forma de bloques o regletas, del valor de las
¡Fíjate en la diferencia de tamaño que hay entre una unidad y otra! Especialmente entre la unidad y la centésima, o la unidad y la decena!
¿Te parece que puede ser muy importante un error en una centésima?
¿En qué ocasiones? Razónalo teniendo como referencia los dibujos de las regletas que tenemos a continuación.
Interpretando decenas, unidades, décimas y centésimas
Instrucciones
- En el modo "Inventa", puedes proponer un número que te guste. Para ello, movemos los rombos arriba/abajo o izquierda/derecha para modificar las casillas coloreadas. También puedes pulsar en los iconos "+" y "-" que aparecerán junto las regletas. Pero verás qué es más cómodo usar los rombos.
- La cantidad de casillas coloreadas se corresponden con el número representado (las casillas en blanco no cuentan).
- Marcando la casilla "Ver resolución" veremos cómo calcular qué número es. La casilla "Números" nos dará una muy buena pista para calcularlo. ¿Qué estrategia has seguido para hacerlo?
- Funcionan de forma similar. Nos pueden preguntar que adivinemos qué número esta representado, o bien que representemos el número pedido. A partir de 5 puntos, no podremos usar la pista de ver los números.
- ¡Cuidado! Los decimales hay que introducirlos utilizando un punto "." en lugar de una coma ",". Por ejemplo, escribe 3.2 en lugar de 3,2 para indicar 2 unidades y 2 décimas.
- Cada ejercicio correcto vale 1 punto. Los fallos no penalizan.
- La puntuación máxima es 10 puntos. Al alcanzarla, el fondo de la pantalla pasará a ser verde.
Para saber más
Estas actividades se complementan estupendamente con:
- Aprende a representar decimales en la recta numérica, donde aprenderemos a colocar cada número en su sitio de la recta.
- Representa decimales en la recta numérica, donde pondremos lo aprendido en la actividad anterior.
- Representación y aproximación de decimales en la recta numérica, para practicar cómo distinguir "a ojo" dónde deberíamos representar cada número decimal.
Para el programa MatesGG (las ilustraciones de los personajes son de su autoría, CC BY-SA) y mi amigo Marcos Marrero Cárdenas, de OAOA Canarias.