Trekantens areal
Overvejelser omkring arbejdskort
Emne: Areal af en trekant (4.-6. klasse)
Færdighedsmål og vidensmål ud fra FFM:
Færdighedsmål - Eleven kan anslå og bestemme omkreds og areal.
Vidensmål - Eleven har viden om forskellige metoder til at anslå og bestemme omkreds og areal, herunder metoder med digitale værktøjer.
Egne formulerede læringsmål:
- Eleven kan se, at trekantens areal svarer til halvdelen af en firkant med samme grundlinje og højde.
- Eleven kan se, at trekantens areal er .
Overvejelser af det grafiske design:
- De to polygoner skal være forskellige farver, for at tydeliggøre trekanten og firkantens størrelser.
- Grundlinjen skal være fed, da den er bærende i de to areal formler.
- Der laves en skyder, som gør at firkanten forsvinder og kommer frem. Så man kan se figuren både med og uden firkanten.
- Man skal kunne aflæse polygonernes areal, for at man kan se at firkanten er dobbelt så stor som trekanten.
- Højden i trekanten bliver markeret, da den ligesom grundlinjen er bærende i de to areal formler.
HER ER LINK TIL VORES ARBEJDSKORT, MED VEJLEDNING: http://ggbtu.be/m3292365