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Dal barista Lorenzo

Autore: Claudia Dalmasso Classe: Seconda Chimica Istituto Tecnico Industriale Obiettivi didattici: Saper risolvere un sistema lineare Saper interpretare geometricamente le soluzioni di un sistema lineare Saper impostare e risolvere problemi della vita reale usando i sistemi lineari. Metodologie: cooperative learning lezione dialogata Risorse: Matematica.blu 2 Bergamini/Barozzi/Trifone. Capitolo 13. I sistemi lineari. pag 726 n.436
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Possiamo determinare il costo del caffè. del bicchiere di latte, della pasta?

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Con quali metodi matematici possiamo determinare il costo del caffè, del bicchiere di latte, della pasta?

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Se il problema ammette una soluzione, cosa possiamo dire dal punto di vista geometrico? Se il problema non ammette soluzione, cosa succede sempre dal punto di vista geometrico?