Una gara di corsa
Attività per una classe seconda - Istituto Tecnico Economico -
Fabia e Matteo hanno corso a velocità costante lungo una pista rettilinea di 1000 metri.
Sono stati registrati alcuni dati relativi alla loro gara.
Rappresenta i dati raccolti nel piano cartesiano, con il tempo sull'asse delle ascisse e lo spazio percorso sull'asse delle ordinate
Dall'analisi del grafico, chi è stato più veloce?
Perchè?
E se alla gara avesse partecipato anche Alice, per arrivare seconda, quali risultati si potrebbero ipotizzare per lei? Motivare opportunamente la risposta.
Esercizio tratto da "Matematica multimediale.verde" Bergamini e Barozzi - Zanichelli -