Introdução ao cálculo vetorial
Tema:
Questão 1
Quantos segmentos de reta orientados distintos obtemos de um segmento de reta? (ou seja quantos sentidos distintos podemos obter num segmento de reta)
Questão 2
Dois ou mais segmentos de reta orientados têm a mesma direção se as respetivas retas suporte forem:
Questão 3
Dois ou mais segmentos de reta orientados dizem-se equipolentes se têm:
- um comprimento;
- uma direção;
- um sentido (toda a direção tem dois sentidos)
Applet: Vetor e suas coordenadas
Questão 4
Podes abrir o applet anterior e explorar o que acontece às coordenadas do vetor quando alteras as extremidades dos vetores. O que podes concluir quanto ao significado de cada um dos elemento das coordenadas do vetor?
Questão 5
Usando os teus conhecimentos de geometria, como pensas que poderíamos calcular o comprimento (norma) do vetor ?
Viagem de comboio (vetores) pelas capitais de distrito - Constrói no applet abaixo os vetores necessários para responder às questões seguintes.
Questão 6
Indica quais as viagens que representam o mesmo vetor.
Questão 7
Indica duas viagens com a mesma direção (os vetores com a mesma direção denominam-se de colineares). Justifica como chegaste à tua resposta.
Questão 8
Se a viagem for ida e volta, os vetores representativos das viagens denominam-se de simétricos e apenas se distinguem em:
Questão 9
O Manuel encontra-se em Lisboa e pretende ir para Portalegre. No entanto apenas existe um bilhete disponível com escala em Santarém. Quais as coordenadas dos vetores que representam as duas viagens: i) Lisboa-Santarém e ii) Santarém-Portalegre. Qual as coordenadas do vetor que representaria a viagem sem escala? Consegues encontrar alguma relação dos vetores i) e ii) com o vetor da viagem sem escala? Justifica a tua resposta.
Questão 10
A CP anunciou uma promoção para todos os viajantes de Faro com destino a Portalegre, através do vetor cujas coordenadas podes encontrar através do mapa, seria oferecido um prolongamento de viagem com igual direção, sentido e comprimento. Ou seja a totalidade da viagem seria igual a 2. Onde iria terminar essa viagem? O que podes concluir relativamente às coordenadas de um vetor quando se multiplica por um escalar? Apresenta a tua resposta considerando um escalar positivo, negativo ou nulo.
Questão 11
A CP fez uma parceria com a ferroviária espanhola, RENFE, para a realização de uma viagem entre Lisboa e Sevilha. A CP indicou que Lisboa, Évora e Sevilha se encontram na mesma reta, mas perderam as suas anotações. Apenas se lembram que o vetor que liga Lisboa à fronteira é igual ao vetor que liga a fronteira a Sevilha. A CP indicou que para chegar à fronteira teriam um vetor de coordenadas (2a, -2). A RENFER referiu que da fronteira a Sevilha seria o vetor (20,b). Indica as coordenas de cada um dos vetores e do vetor da totalidade da viagem. Justifica analiticamente a tua resposta.