Kapitel
Computerunterstützter Mathematikunterricht
17. Oktober 2019 bis Freitag, 18. Oktober 2019 15:00 - 17:30
Schwerpunkte: Anhand von ausgewählten Beispielen aus den verschiedenen Inhaltsbereichen aus den Rahmenrichtlinien sollen die Möglichkeiten zum Erwerb von grundlegenden Kompetenzen in Hinblick auf Begründen, Argumentieren, Visualisieren, Modellieren und Operieren mit Unterstützung der Software Geogebra vorgestellt werden.
Die Materialiensammlung von GeoGebra und der sinnvolle Einsatz von Applets bei entsprechender Unterrichtsorganisation sind weitere Schwerpunkte des Seminars.
Die Teilnehmenden sollen außerdem bei der Fortbildung die Gelegenheit haben, eigene Aufgaben zu entwickeln und vorzustellen.
Inhaltsverzeichnis
Neuerungen
Mathematik
- Möbius-Schleife
- Sierpinski-Tetraeder
- Räuber-Beute-Modell: Version 2
- Torus
- Volumen einer Schachtel
- Binomische Formel (a + b)³
- Berechnung des Rotationsvolumens
- Rotation eines Graphen um die x-Achse
- Achill und die Schildkröte
- Lupe und Tangente
- Kegel mit eingeschriebenem Prisma
- Der kürzeste Weg von Bregenz nach Eisenstadt
- Volladdierer
- Marmeladenproduktion (Lineare Optimierung)
- Berechnung des Schwerpunkts einer Fläche
- Galtonbrett
- Profil als Vase
- Entwicklung von Bakterien
- Stapel von Hölzern
- Turtle - Catch Me If You Can
- Erdlochbohrer
- Satz von Taylor
Herausforderung Beweisen
Vorbereitung zur Reifeprüfung
Gemeinsame Beispiele